Педагоги Беларуси нацелены на работу с семьей

Одна из главных задач системы образования в новом учебном году — усилить работу с семьей, заявил журналистам 27 августа в Минске министр образования Беларуси Александр Радьков, — сообщает БелаПАН.

По его словам, школа в одиночку не может обеспечить полное образование и воспитание учащихся — это достигается только во взаимодействии с семьей. Министр отметил, что в усилении работы с семьей "очень помогает" декрет президента "О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях" № 18 от 24 ноября 2006 года.

Как сообщила на коллегии Министерства образования заместитель министра Татьяна Ковалева, по итогам 2008/2009 учебного года нельзя утверждать, что белорусские учреждения образования полностью наладили систему работы с семьей. Более того, в целях экономии было резко сокращено число помещений, которые выделяются для социально-педагогических учреждений, не решены вопросы, связанные с созданием центров для детей, находящихся в социально опасном положении.

Основной проблемой, препятствующей активизации работы с семьей, по словам Ковалевой, является нехватка кадров. Среди работников органов опеки наблюдается самая высокая текучесть: за год их состав в регионах полностью меняется.

Кроме того, отметила замминистра, зачастую социальные работники и работники органов опеки не имеют достаточного уровня знаний и опыта работы.

Существующая система работы учреждений образования с неблагополучными семьями, подчеркнула Ковалева, направлена на то, чтобы оказать помощь родителям, которые находятся в трудном положении. В течение шести месяцев, по ее словам, нерадивым родителям дается возможность исправиться, а если этого не произошло, их лишают прав на детей. Но при этом остается возможность эти права восстановить. По данным замминистра, за время действия декрета № 18 отмечалось более 1 тыс. 200 случаев восстановления родительских прав.