| Около половины поступивших в Белорусский государственный университет в нынешнем году - выпускники минских школ, лицеев и гимназий. Соответствует ли уровень их знаний высоким требованиям вуза? Как улучшить степень подготовки будущих абитуриентов?
Об этом шла речь на коллегии Комитета по образованию Мингорисполкома и ректората Белгосуниверситета.
- Нам нужно более тесно работать с минскими учреждениями среднего образования, - сказал ректор БГУ Сергей Абламейко. - Значительная часть студентов приходит к нам из минских школ, среди них немало сильных ребят. Но не всегда они оказываются готовы к учебе в высшем учебном заведении. Необходимо определить направления сотрудничества с минскими школами, гимназиями и лицеями, решить, как повысить уровень подготовки будущих студентов.
На коллегии присутствовали председатель Комитета по образованию Мингорисполкома Владимир Щербо, директора столичных учреждений среднего образования, деканы факультетов БГУ, представители районных управлений образования, преподаватели.
- Такое совместное заседание проходит впервые, - сказал Владимир Щербо. - Это знаковое событие, к которому мы долго шли.
Белгосуниверситет сотрудничает с 5 минскими лицеями, 21 гимназией, 44 средними школами. Результат работы, например, Лицея БГУ и вузовских кафедр - более тысячи дипломов республиканских олимпиад, 134 медали за победы в международных олимпиадах.
Сегодня более 80 вузовских преподавателей занимаются со школьниками. Появляется все больше межшкольных факультативов, курируемых преподавателями БГУ. Отмечены и лучшие. В средней школе № 184 Первомайского района - «Географический эрудит», «Методика преподавания физики и информатики». В гимназии № 11 Первомайского района - межшкольный факультатив по обществоведению. А вот юридический, экономический факультеты, а также Институт журналистики пока не имеют базовых школ для налаживания сотрудничества.
Способствует университет и повышению квалификации учителей: факультеты прикладной математики и информатики, физический и химический сотрудничают с Минским государственным институтом развития образования - организуют курсы для педагогов. Тем не менее проблема согласованности учебных процессов в школах и вузах существует. Выпускники школ недостаточно владеют навыками самостоятельной работы, слабо подготовлены к активной познавательной деятельности, преодолению трудностей перехода из одной образовательной системы в другую. Пробелы в знаниях сказываются на результатах учебы в вузе. За неуспеваемость в прошлом году из БГУ были отчислены 329 студентов дневной формы обучения, из них 148 первокурсников.
Елизавета МИЦКЕВИЧ, "МК" |