Раньше было хуже. Министр образования прокомментировал результаты ЦТ по математике и биологии

Сегодня стали известны результаты централизованного тестирования по математике и биологии. В Министерстве образования говорят, что в этом году абитуриенты пришли на экзамены более подготовленными, чем в прошлом.

ЦТ по математике писали 45,6 тысячи человек. По сравнению с прошлым годом стобалльников оказалось значительно меньше: всего 25 вместо прежних 89. Минимальное пороговое значение в 15 баллов для первого профильного предмета преодолели 63,6% абитуриентов, в 10 баллов для второго профильного — 81,7%.

Самые высокие результаты у выпускников лицеев (53,71) и гимназий (47,67).

Результаты прокомментировал министр образования Михаил Журавков. По его словам, «значимых изменений в структуре, тематике и типах заданий, их сложности, по сравнению с 2015 годом, не произошло». Но средний процент выполнения тестов увеличился. Произошло это, «так как в тест по математике были включены задания, посильные для абитуриентов с разным уровнем подготовки».

Свои знания по биологии проверили 22,6 тысячи человек. 25 из них справились на 100 баллов, а три абитуриента, наоборот, не решили ни одного задания. В целом же необходимый минимум в 15 баллов для первого профильного предмета не набрали 6,3% абитуриентов. Меньше 10 баллов получили 0,76% сдававших тест. В прошлые годы цифры были примерно такими же.

«Стабильность результатов за несколько лет подтверждает преемственность и надежность теста как инструмента оценивания», — уверен министр образования.

Выпускники обычных классов справились с тестом по биологии намного хуже, чем их сверстники из профильных. У школьников средний балл оказался на уровне 33,7, у гимназистов — 53,4, а у лицеистов — 59.

«У выпускников учреждений среднего специального и профессионально-технического образования, результаты значительно ниже», — уточнил Михаил Журавков.

В Министерстве образования говорят, что все задания ЦТ заранее проверили на репетиционном тестировании. В итоговом варианте отбраковываются задания, с которыми справляются все участники или не справляется ни один из них, «поскольку такие задания, с точки зрения оценивания испытуемых, неинформативны».