Большинство белорусских школьников называют благоприятным климат в своих семьях
17.10.2011 21:58
—
Новости Общества
Большинство белорусских школьников называют благоприятным климат в своих семьях
Большинство белорусских школьников называют благоприятным климат в своих семьях. Об этом корреспонденту БЕЛТА сообщила начальник отдела социально-педагогической работы и охраны детства Министерства образования Галина Руденкова, ссылаясь на данные мониторинга, проведенного Национальным институтом образования.
Так, более 70% опрошенных школьников чувствуют себя в семье нужными и любимыми. В то же время каждый третий ребенок отметил недостаток общения с родителями, каждый четвертый признался, что страдает от семейных конфликтов. Данные мониторинга послужили основой для разработки методических пособий, инструкций и рекомендаций. Школы начали активно проводить для родителей лектории, тренинги, круглые столы. Цель - научить пап и мам, как грамотно, на условиях взаимного уважения решать конфликты с детьми, выходить из острых ситуаций. Хотелось бы, чтобы все дети чувствовали себя в семье защищенным и нужными, отметила представитель министерства.
Подобные мониторинги институт образования проводит с 2005 года. В качестве респондентов обычно выступают ученики 9 - 11-х классов, родители и педагоги. В ближайшем будущем планируется организовать исследование на предмет эффективности взаимодействия школы и семьи.
Так, более 70% опрошенных школьников чувствуют себя в семье нужными и любимыми. В то же время каждый третий ребенок отметил недостаток общения с родителями, каждый четвертый признался, что страдает от семейных конфликтов. Данные мониторинга послужили основой для разработки методических пособий, инструкций и рекомендаций. Школы начали активно проводить для родителей лектории, тренинги, круглые столы. Цель - научить пап и мам, как грамотно, на условиях взаимного уважения решать конфликты с детьми, выходить из острых ситуаций. Хотелось бы, чтобы все дети чувствовали себя в семье защищенным и нужными, отметила представитель министерства.
Подобные мониторинги институт образования проводит с 2005 года. В качестве респондентов обычно выступают ученики 9 - 11-х классов, родители и педагоги. В ближайшем будущем планируется организовать исследование на предмет эффективности взаимодействия школы и семьи.