КАРЬЕРНЫЙ ВОПРОС. Карьера. С детского сада

В семьях западных миллионеров считается нормальным, если ребенок начинает свое профессиональное будущее с уборки улиц, а к совершеннолетию имеет маленький бизнес  по продаже одноклассникам жвачки и газировки. С детства человек должен на собственной шкуре почувствовать, как зарабатываются деньги и чем прокладывать путь наверх. Но этот старомодный американский принцип в наших условиях или не прижился вовсе, или наоборот, приобрел гипертрофированную форму. Вот и получается, что выпускник школы или полагается на волю родителей в выборе профессии и карьеры, или  четко усваивает, что в жизни главное уметь "работать локтями". "Семья - это то пространство, где формируется отношение к работе, к профессиональной деятельности. У каждого из нас, взрослых, есть своё представление о работе, которое мы, порой сами того не ведая, передаём ребёнку. Если родители относятся к работе как к значимой части собственной жизни, рассматривают её как средство самореализации и самовыражения, то ребёнок с раннего детства усваивает, что удовлетворённость жизнью напрямую связана с работой, и наоборот", - продолжает г-жа Мицкевич.

Родители, думая о воспитании, наверняка сталкиваются с дилеммой: кто должен определиться с профессией - ребенок или папа с мамой. Предоставить неопытному молодому человеку возможность принять решение - так он еще дров наломает. Но и "под диктовку" взрослых строптивые подростки назло ничего делать не станут. "Кто выбирает профессию - ребенок или его родители? Взрослые дяди и тети - те, кто поступили в институт или выбрали род занятий по настоянию родителей - многие ли из Вас работают сейчас по избранной специальности? А те, кто работают, ответьте себе честно - чувствуете ли Вы себя счастливыми в жизни? - задается вопросом Елена Баюк, тренер ЦКТ "Квадратный апельсин" по детским и родительским программам. - Я думаю, что подростку важно самому выбрать себе род занятий, как бы нам, родителям, не хотелось для ребенка чего-то другого. И помощь родителей здесь неоценима. Родителям важно прислушиваться к ребенку, помочь ему выбрать правильное направление, сферу деятельности в зависимости от его склонностей, качеств характера, интересов, помочь ему увидеть все разнообразие профессий. Чем шире кругозор подростка, тем легче ему выбрать правильный путь в жизни. А начинать эту работу нужно еще в дошкольном возрасте, когда ребенок только начинает примерять на себя разные профессии. Задавайте ребенку вопросы: "Что тебе нравится в этой работе? Почему ты хочешь быть…?" И т.д. Вы много узнаете о своем ребенке, вам легче будет помочь ему, а он будет благодарен вам за поддержку и понимание".

Кстати о лидерских качествах. В нашем постсоветском воспитании почему-то не принято обсуждать эту тему. Но, судя по опыту буржуев-миллионеров, детство ребенка не будет омрачено, если его приучать к стремлению быть первым, хотя бы в профессии. "Характер ребенка и его восприятие формируются в самом маленьком возрасте. Поэтому ребенка с раннего детства, во время игр нужно приучать к тому, что он лидер, а не мимо проходил - мимо и прошел. Он строит стратегию, он главный, он рулит, он организатор. С другой стороны, есть гены, против них не попрешь. Если человек родился ведомым, его будет сложно переделать, но можно. Если над этим не работать с самого раннего возраста, то вырастет непонятно кто. Нужно вслушиваться в то, что говорит ребенок куклам, как он играет в конструктор и так далее. Как он рассказывает о том, как ведут себя другие дети. Это все мегаважно. У меня хоть и нет пока детей, но мне кажется это очевидным", - делится мнением Ирина Антонова, менеджер внешних проектов IPR.

Можно, конечно, предоставить ребенку полную волю в выборе профессии. Но - не наломает ли неопытный подросток дров? Какими бы либеральными родители ни были, в первую очередь от них зависит, кем станет чадо. Так что инициатива должна исходить от пап и мам. О том, как правильно выстроить отношения, мы поговорили с Еленой Григорьевой, директором ИП "САКУРА Бел": 

- Я думаю, мы, родители, должны развивать ребенка с рождения, помогать

определить его склонности, выявить таланты, по возможности развивать слабые

стороны, а к 12-ти годам нам необходимо серьезно задуматься о его

профессиональном будущем. Мы лучше, чем кто бы то ни было знаем, к чему

склонен наш ребенок, что доставляет ему удовольствие, что дается с трудом,

каков он по характеру, как воспринимает похвалу и критику, как справляется с

трудностями, командный ли он игрок или одиночка, лидер или ведомый и т.д.

Именно в этом возрасте мы должны вести побудительный диалог с ребенком для

того, чтобы он с течением времени профессионально самоопределился с учетом

своих интересов, поддержки родителей и, возможно, помощи специалистов.

Чтобы после окончания 11 классов не метаться с пакетом документов при выборе вуза.

- Некоторые родители считают, что выбор будущей профессии целиком зависит от

них, другие - что от самого подростка, а кто-то стремится доказать преимущества и

недостатки того или иного выбора. Существует ряд факторов, помогающих в выборе будущей профессии:

мнение родителей, друзей, учителей, собственное мнение,

склонности, информированность. Нередко подростки опираются не на свое

мнение, а на выбор родителей, друзей, не берут в расчет свои способности и

склонности, характер, мотивацию. Важно, чтобы мы, родители, часть

ответственности возложили на детей, содействовали им, поддерживали, по

необходимости корректировали и направляли, чтобы у них сложилось ощущение,

что сделанный ими выбор профессии - это их самостоятельный выбор.

- Думаю, что в первую очередь ребенка необходимо гармонично развивать,

прививать этические нормы, учить строить взаимоотношения, общаться и т.д. А

уже основываясь на привитых с детства нормах поведения, возможностях ребенка и внешних условиях учить правильно ориентироваться в вопросах построения карьеры.

И напоследок. Как верно отметила Ирина Антонова, "человек в любом возрасте должен быть счастлив. А лидерские качества могут помочь какому-то ребенку делать себя счастливым в будущем". Так что родительская любовь и внимание, пожалуй, останутся главным для детей. И только благодаря этим чувствам возможно полноценное воспитание.