Что не так с приёмной кампанией в Беларуси. Топ-5 вопросов

Опросите десятиклассников любой из слуцких школ. Попросите их назвать хотя бы один физический закон, хотя бы одну геометрическую теорему или рассказать наизусть хотя бы одно стихотворение, и вы увидите, что 95% старшеклассников на это неспособны. Этот факт означает, что у нас системный кризис среднего образования. Поэтому как хорошо ни проводи экзамены, как хорошо ни организуй вступительную кампанию, уровень школьного образования от этого не улучшится.

Проходные баллы в университеты должны быть не менее 260. Не верю, что человек, который набрал меньше 50 баллов по математике и физике, может когда-нибудь стать хорошим инженером или программистом.

Если попросить четвероклассника решить материал 7−8 класса, он этого не сделает. То же самое и с абитуриентом, который поступает в вуз с невысокими баллами. Он просто ничего не поймёт на лекции по высшей математике, физике и так далее. Это привело к девальвации и профанации высшего образования.

Белорусские вузы не автономны, принять самостоятельное решение об увеличении проходных баллов они не могут. А если бы увеличили, то остались бы без студентов, а значит, и без работы.

Все окружающие нас страны вне зависимости от их политического строя, количества жителей и площади страны пришли к одному и тому же — одновременной подаче документов в несколько вузов на разные специальности. Это и здравый смысл, и оптимальное решение, и страховка, как для абитуриентов, так и для вузов. Например, часто бывает, что у абитуриента достаточно высокие баллы, но он боится не пройти на бюджет, потому что у других, как ему кажется, будет больше шансов. Сейчас молодые люди, родители которых не могут позволить себе платное обучение, не всегда пробуют поступать в желаемое заведение. Они идут туда, куда им хватает баллов, и где меньше конкурс, чтобы не рисковать.

В то время, когда можно переводить деньги с одного счета на другой, покупать продукты, не выходя из дома, мы не можем по интернету подать документы в университет, в отличие от абитуриентов всех соседних стран. Парню из Слуцка надо собрать кучу справок, добраться на маршрутке в Минск, простоять в очереди, ехать обратно домой. Кроме того, его маме тоже нужно отпрашиваться с работы, чтобы поехать вместе с ним. А если что-то не в порядке, — то снова возвращаться в столицу.

Я — индивидуальный предприниматель с 2001 года. Раньше каждый месяц ходил в налоговую инспекцию и долго сидел в очередях. Уже несколько лет я подаю декларацию, не выходя из дома. Скоро забуду, как выглядит мой налоговый инспектор. Так почему же нельзя сделать аналогичную программу для абитуриентов?

Если бы была электронная система зачисления, которая постоянно обновлялась в режиме онлайн, абитуриенты и их родители были бы защищены от злоупотреблений и подтасовок. Если бы абитуриент видел онлайн, что ему не хватает баллов, он бы спокойно поехал со своими документами в другой вуз, при условии, что можно подавать документы одновременно в несколько университетов.

Любая непрозрачная система — путь к злоупотреблению.

Чтобы решить эту и другие проблемы, надо признать существование кризиса системы образования и подумать, что делать для выхода из него.