Минздрав и Минобрнауки подготовят стандарты для электронных учебников
Со стороны чиновников было принято решение о разработке к концу этого года всех необходимых норм и требований (технических и санитарных), по отношению к школьным электронным учебникам. Подготовленный министерством просвещения пакет документов, затем будет передан на утверждение в Минздрав.
Со стороны разработчиков электронных учебников было замечено, что данные электронные девайсы не несут в себе угрозы по отношению к здоровью учеников. Наоборот, если нужен репетитор по математике, с помощью электронного учебника всегда можно быстро получить исчерпывающую информацию об условиях и порядке работы данных специалистов.
В министерстве образования и науки также напомнили о том, что с апреля этого года, двенадцать моделей электронных учебников уже поступили на тестирование в 60 столичных школ. С весны 2013 года, маленькие москвичи занимались по книгам сразу по нескольким дисциплинам: русский язык, литература, алгебра и геометрия, история России, физика и химия, биология, музыка, математика и изобразительное искусство. «Электронные новинки полностью безопасны для здоровья подростков», объясняет Игорь Реморенко, замминистра образования и науки. При этом, Минздрав неоднократно доказывал обратный факт того, что электронные книги абсолютно не соответствуют нормам санитарии - устройства подобного типа просто им не отвечают.
Во время самостоятельной подготовки или занятий с репетитором по русскому языку, цены на услуги которого доступны сегодня многим гражданам, дети могут воспользоваться привычными, печатными вариантами книг. Что касается эксперимента, обобщающее тестирование планируется провести осенью, во время которого и будет составлен «шорт-лист» ридеров. Вопрос о создании на базе школьных библиотек информационных и электронных центов, предполагается решить к 2014 году. Основной проблемой, требующей неотлагательно вмешательства была и остаётся возможность правильного хранения электронных девайсов.
При рассмотрении вопроса снабжения электронными книгами учеников начальной школы, возникло много прений. Большинство чиновников уверены в том, что девайсы должны предоставляться в пользование детям только лишь после того, как последние научатся находить и хорошо усваивать информацию, фиксированную на экране. Психологи в данном случае настаивают на том, что младшим школьникам намного приятнее подержать в руках печатный экземпляр книги, чем электронную игрушку.